为深化“课程思政”教学改革，落实立德树人根本任务，近日，环境监测学院组织开展了两场课程思政公开课，分别由叶志钧老师与李勇老师执教。两堂课充分挖掘专业课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一，展现了学院在思政育人方面的积极探索。

第一场：叶志钧老师《生物监测》：于微观世界中感悟科学精神与职业操守

实训课“显微镜的构造与使用、永久玻片的观察”教学过程中，叶老师在指导学生掌握实操技能的同时，巧妙融入思政教育，引导学生思考显微镜背后所代表的科学探索精神。在实践环节，叶老师注重培养学生“于细微处见真章”的工匠精神，要求学生精准操作、认真观察，树立对数据结果负责的职业意识。通过观察永久玻片，他进一步引导学生理解尊重客观事实、追求真理的唯物辩证观，强调环境监测人必须坚守职业道德，确保每一项数据真实可靠。整堂课思政内容自然贴切，实现了“润物无声”的育人效果。

叶志钧老师公开课现场

第二场：11月11日李勇老师《化学衔接课》：在“物质的量”中融入家国情怀

在《化学衔接课》中讲授“物质的量”这一抽象概念时，李老师通过讲述“钱学森弹道”导弹的研发故事，生动展现了化学计算在国防科技中的关键作用。他引导学生理解基础学科对国家战略的重要价值，激发学生的民族自豪感和学习使命感。在此基础上，李老师进一步引入钱学森先生倡导的“四个严”——严肃的态度、严格的要求、严密的方法、严谨的思维，鼓励学生在学习中培养科学素养和精益求精的作风，将个人成长融入国家发展需要。课程内容专业性与思想性并重，有效提升了学生的课堂参与感和价值认同。

李勇老师公开课现场

公开课结束后，观摩课程的环境监测学院院长蔡宗平、二级督导组长、二级督导及教师代表与授课教师进行了现场交流。大家围绕专业课中思政元素的设计与融入方式、教学案例的选取、课堂组织效果、教学手段等展开深入的讨论。

此次公开课为推进课程思政建设提供了有益借鉴，拓展了教学思路。

课后现场交流

(文/图 王固宁 审核 张文治 戴险峰 蔡宗平）